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机器人培训都学什么的呢

所属分类:行业新闻    发布时间: 2021-09-06    作者:admin
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机器人教育对不接触,不了解的人而言,可能比较陌生。

机器人教育∶指通过搭建、编程、运行机器人,激发学生的学习兴趣、培养学生的综合能力和良好思维习惯。在此过程中,学生除了可以掌握机器人的基本构造和搭建过程,还可以通过控制机器人,了解到编程的乐趣,因此机器人教育真正做到了寓教于乐。

机器人教育首先是一种教育,而机器人只是一种为达到教育目的而使用的工具。使用什么教具,哪种机器人模型,重要的无非是利用好工具,发掘出其中的教育功能,让孩子在机器人课程中学到真正有用的知识,才算达到了机器人教育的目的。机器人教育可以培养孩子很多方面的能力,如定义问题、解决问题的能力;收集信息、应用信息的能力;动手能力;团队协作的能力;表达能力;批判性思维;保持好奇心和想象力等。这些都是未来竞争所需要的能力。

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机器人教育大致都要经过4个阶段︰导入、建构、编程、控制。一般培训机构的机器人课程都是依据这四个阶段来设计的。导入环节通过主题探索式的启发,背景、知识点等内容的讲解,激发孩子们的学习兴趣。

建构采用元件堆叠的方式,会涉及到一些物理学原理、空间结构、机械传动、电与磁等工程应用相关的内容,尤其以动力机械知识为核心。编程大部分指图形化编程,它锻炼的是人的逻辑思考能力。

控制(调试)是指智能操控,如执行机构、驱动装置、检测装置和控制系统等,通过任务主题,能够完成任务。

除此之外,很多还会有竞赛环节,通过实战对抗,如按竞寨设计情境搭建机器人,并对机器人进行任务编程,学习如何解决实际问题等,来提高孩子们的综合能力。

从不同年龄段教学内容角度分类:( 1)积木拼搭/实体编程( 3-6岁)

学龄前阶段的幼儿发育特点以形象思维、动作思维培养为主,此阶段绝大部分的机器人教育课程形式为利用塑料积木拼搭学习基本物理知识及结构知识,通过搭建不同造型来锻炼动手能力和创造力,或利用实体化的编程机器人学习简单编程逻辑及数学知识。

( 2)零件搭建与编程结合(7-12岁)

小学阶段机器人教育课程形式主要为通过设计、搭建、编程、运行机器人,来学习机械原理、工程结构、电子传感器、程序设计等内容,个每节课有着不同的搭建主题,图形化编程为主,以项目制的方式进行教学,有更多的小组合作,通过完成一个又一个的任务来学习跨学科的知识内容,提高解决问题的能力,锻炼理工科思维。(3)零件搭建、编程与自由创造结合(13-15岁)

中学阶段机器人教育课程形式和小学阶段差异不大,但更多地融入了创新性项目的设计、竞赛项目的比重加大以及开放性课题的研究和实践。其中结构设计的难度加大,编程语言由图形化逐步转换为代码语言,如C++、Python等,对学习者的知识储备、能力要求更高。

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